Minicurso ViaBahia parte 2

Último encontro do Minicurso para capacitação de professores da rede municipal de ensino de Feira de Santana foi marcado com aulas práticas através de dinâmicas ecológicas educativas. O evento foi promovido pelo Departamento de Planejamento e Educação Ambiental da Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Recursos Naturais (SEMMAM) em parceria com a ViaBahia.

Com o tema “Atividades de educação ambiental na sala de aula”, o dia de ontem (12) teve experiências de aulas práticas executadas pela bióloga e educadora ambiental da ViaBahia, Patrícia Lopes, a mesma afirma que “remoldar o pensamento sobre a natureza deve ser o principal foco dos educadores para o futuro das gerações.” Professores motivaram-se em produzir novos materiais recicláveis e elaboração de projetos educacionais. “Permear todas as instâncias da educação básica, abrangendo as idades e suas respectivas necessidades ambientais, pode mudar o comportamento da sociedade” completa a bióloga.

Rafael Medeiros, professor da Escola Municipal de tempo integral Celida Soares Rocha, mantém a Oficina de Educação Ambiental, com projetos práticos de conscientização e preservação. Exemplo disso é o Projeto Girassol, onde alunos plantam em garrafas de água mineral doadas pela Embasa, sementes de girassol para embelezar o quintal da escola e auxiliar na educação dos alunos do ensino fundamental. “Neste mês conseguimos arrecadar 100 garrafas pets, 2 litros em média de óleo de cozinha usado, além de atividades de reciclagem, fortificando a prática da educação ambiental”, afirma Rafael Medeiros.

Hoje (13), a reciclagem foi o assunto principal do encontro que teve seu encerramento à tarde com outras dinâmicas e troca de experiências de professores em suas respectivas escolas. Os participantes aprenderam a fazer uma sacola retornável de jornal que tem capacidade de suportar até 5 kg. “É maravilhoso contar com as experiências de outras pessoas e poder mostrar essas atividades com nossos alunos” relata.






Ângela Mara Magalhães, professora do Colégio Civilização, única escola particular de ensino fundamental que tem o título de Guardiões do Meio Ambiente.

Cartilha da ViaBahia com personagens do próprio curso.

Minicurso da ViaBahia motiva professores para educação ambiental

Realizado o primeiro encontro do 4º e último modulo do minicurso da ViaBahia nesta quinta (12) no Hotel Acalanto. Com o tema “Atividades de educação ambiental na sala de aula”, educadores da rede municipal de ensino do município de Feira de Santana, receberam instruções sobre práticas de meio ambiente.

Na primeira parte do evento, foi revisado alguns eventos importantes do meio ambiente:

SMOG, 1952 evento de fumaça e neblina em Londres

1956 Parlamento Inglês cria o evento da Lei do Ar Puro

1965 Conferencia na Educação  na Universidade de Keele, Grã Bretanha

Década de 70 Crescimento da questão ambiental com nascimento de Organização Não Governamental (ONG’s) e eventos com relação a poluição.

Em 1976 Primeiro curso de 1º grau para professores no Brasil e a Secretaria de Meio Ambiente (SEMA) constitui um GT para elaboração de um documento de Educação Ambiental definir seu papel no contexto brasileiro.

Em 1987- Divulgação do relatório da Comissão Brundtland, Nosso Futuro Comum e Congresso Internacional sobre a Educação e Formação relativas ao Meio Ambiente (UNESCO) em Moscou.

1988 É promulgada a Constituição Brasileira

1989 Criação do IBAMA

1990 ONU decreta o Ano Internacional do Meio Ambiente

1992 ECO 92 Conferencia das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento e criação do Ministério do Meio Ambiente. A Agenda 21, Tratado de Educação Ambiental e Carta Brasileira de Educação Ambiental são planejados e executados no Brasil.

1995 Rio + 5

1997 protocolo de Kioto , Mudanças Climáticas

1999 Criação da Diretoria Nacional de Educação Ambiental

2002 Rio +10

2009 COP 15- A 15ª Conferência das Partes das Nações Unidas sobre o Clima

2012 Rio +20

Paulo Nogueira Neto- considerado “o primeiro ambientalista brasileiro”, auxilia na maioria dos eventos.

De acordo com o Artigo 1º, da Lei 9.795/99, “Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.”

“Remoldar o nosso pensamento sobre a natureza deve ser nosso foco”, afirma Patrícia Lopes, Bióloga e educadora Ambiental da ViaBahia.

Márcio Batista , policial ambiental, mostrou a Operação  Andaraí, para resgate de animais silvestres que estavam  presos em cativeiro. O policial também participa da Sala verde do Ministério do Meio Ambiente, com apoio do professor Valdemiro Lopes Marinho (Pepita).

No encontro também foram abordados temas como:

Plano Nacional de Educação Ambiental (PNEA) http://www.semarh.ba.gov.br/pdf/20100312_pea.pdf

Aspectos da Educação Ambiental

Princípios da educação ambiental (conscientização, planejamento e execução

Técnicas para Educação Ambiental- percepção ambiental na história de vida, na educação formal e informal.

Aspetos pedagógicos de Educação Ambiental na Escola

O cone da aprendizagem segundo Edgar Dale :

“Permear todas as instancias da educação básica e abranger as idades e suas respectivas necessidades ambientais regionais, locais, nacionais e globais” completa.

Rafael Medeiros , professor e  incentivador de preservação da Escola Municipal de tempo integral Celida Soares Rocha, mantém uma Oficina de Educação Ambiental, com projetos práticos de conscientização e preservação. Exemplo disso é o Projeto Girassol, onde alunos plantaram em garrafas de água mineral doadas pela Embasa, sementes de girassol para embelezar o quintal da escola e auxiliar na educação dos alunos do ensino fundamental. “Neste mês conseguimos arrecadar 100 garrafas pets, 2 litro em média de óleo de cozinha usado, além de atividades de reciclagem”, afirma Rafael Medeiros.

No estado de São Paulo, é realizado o Estudo do Meio, onde alunos participam de aulas práticas de educação ambiental com trilhas e acampamentos mostrando diferenças no aprendizado.

A tarde, os professores fizeram atividades lúdicas com base da preservação da natureza e educação ambiental.

COMO PROCEDER PARA RECLAMAR A POLUIÇÃO SONORA MOTIVADA POR VEÍCULOS AUTOMOTIVOS

INFORMAÇÃO A COMUNIDADE DE COMO PROCEDER PARA RECLAMAR A POLUIÇÃO SONORA MOTIVADA POR VEÍCULOS AUTOMOTIVOS

 

A Secretaria de Meio Ambiente e Recursos Naturais (SEMMAM) solicita a comunidade que esteja sendo importunada por veículos automotores produzindo poluição sonora, a reclamação ao 156 Central de Atendimento da Secretaria Municipal de Prevenção à Violência e Promoção dos Direitos Humanos (SEPREV), em razão da responsabilidade em fiscalizar este tipo de poluição ser da Superintendência Municipal de Trânsito (SMTT).

De acordo com os Artigos 228 e 229 da Lei Federal 9.503 de 23 de setembro de 1997- Código de Transito Brasileiro, os mesmos declaram:

Artigo 228 : “Usar o veículo com equipamento de som em volume ou frequência que não sejam autorizados pelo Conselho Nacional de Trânsito (CONTRAN). Infração- Grave. Penalidade- Multa. Medida Administrativa: Retenção do veiculo para regularização.”

Artigo 229: “Usar indevidamente no veículo aparelho de alarme  ou que produza sons e ruídos que perturbem o sossego público em desacordo com normas fixadas pelo Conselho Nacional de Trânsito (CONTRAN) (Resolução 3.798) Infração- Média. Penalidade - Multa  e  apreensão do veículo Medida Administrativa: Remoção do veiculo.”

Devido a isto, toda e qualquer pessoa que se sinta importunada pela poluição sonora, deverá entrar em contato com o teleatendimento.

BURACO NA CAMADA DE OZÔNIO

CAMADA DE ÔZONIO E SUA IMPORTÂNCIA

Camada de ozônio é uma area da estratosfera (altas camadas da atmosfera, de 25 a 35 km de altitude) que possui uma elevada concentração de ozônio. Esta camada funciona como uma espécie de “escudo protetor” para o plante Terra, pois absorve cerca de 98% da radiação ultravioleta de alta frequência emitida pelo sol. Sem este camada a vida humana em nosso planeta seria praticamente impossível de existir.

O BURACO

Em 1983, pesquisadores fizeram uma descoberta que gerou muita preocupação: havia um buraco na camada de ozônio na área da estratosfera sobre o território da Antártica. Este buraco era de grandes proporções, pois tinha cerca de 10 milhões de quilômetros quadrados. Na década de 1980 outros buracos de menor proporção foram encontrados em vários pontos da estratosfera. Com o passar do tempo, estes buracos foram crescendo (principalmente o que fica sobre a Antártica), sendo que em setembro de 1992 chegou a totalizar 24,9 milhões de quilômetros quadrados.

CAUSAS

A principal causa é a reação química dos clorofluorcarbonos (CFCs) com ozônio. Estes CFCs estão presentes, principalmente em aerossóis, ar-condicionado, gás de geladeira, espumas plásticas e solventes. Os CFCs entram em processo de decomposição na estratosfera, através da atuação dos raios ultravioletas, quebrando as ligações do ozônio e destruindo suas moléculas.

CONSEQUÊNCIAS

A existência de buracos na camada de ozônio é preocupante, pois a radiação não é absorvida chega ao solo, podendo provocar câncer de pele nas pessoas, pois os raios ultravioletas alteram o DNA das células. O buraco na camada de ozônio também tem uma leve relação com o aumento do aquecimento global.

PROTEÇÃO

Na década de 1990, alarmados com a gravidade do problema ambiental que estava aumentando a cada dia, órgãos internacionais, governos e instituições ligadas ao meio ambiente buscaram tomar medidas práticas para evitar o aumento do buraco na camada de ozônio. Os CFCs foram proibidos em diversos países e seu uso descontinuado aos poucos em outros. Com isso, houve uma queda no crescimento dos buracos. Em setembro de 2011, o tamanho era de 26 milhões de quilômetros quadrados. Ainda é um problema, porém o ritmo de crescimento diminuiu muito. O consumo de substâncias que provocam a destruição na camada de ozônio também diminui consideravelmente no mundo todo. Em 1992 era cerca de 690 mil toneladas, passando para cerce de 45 mil toneladas em 2011. Com a intensificação da fiscalização e conscientização dos consumidores, espera-se que este número caia ainda mais. De acordo com cientistas, a camada de ozônio deve se normalizar por volta de 2050, caso a redução no uso dos CFCs continue no mesmo nível.

FONTE E CRÉDITOS: JORNAL NOITE DIA de 06 a 12 de julho de 2012

Mini curso da Via Bahia de capacitação auxilia professores em área ambiental

Último modulo de mini curso de educação ambiental

Será realizado nos dias 12 e 13 de julho as 08:00 hrs no Hotel Acalanto, o 4º e último  modulo do Mini curso para capacitação de professores da rede municipal de ensino do município de Feira de Santana, promovido pelo Departamento de Educação Ambiental da Secretaria de Meio Ambiente e Recursos Naturais (SEMMAM) em parceria com a Via Bahia.

Com o tema “Atividades de educação ambiental na sala de aula”, o mini curso dará continuidade ao programa visando auxiliar profissionais da aérea educacional, com o propósito de ampliar a educação ambiental em escolas da rede pública de ensino, com atividades práticas pela tarde.“ O objetivo é melhorar a qualidade de ensino e abranger a preocupação com o meio ambiente nas escolas incentivando tanto alunos como professores para o cuidado com a natureza futura”, afirma Millena Carvalho, diretora do Departamento de Educação Ambiental.

Alunos de Escola Municipal Cicero Carvalho plantam mudas de árvores

Horta será feita na área interna da instituição

 “Com muita alegria que planto minha primeira árvore.” Foi com esta frase que Camilla Novaes, 09 anos plantou três mudas de ipês amarelo, pata de vaca e murta que foram doadas pela Secretaria de Meio Ambiente e Recursos Naturais (SEMMAM) e apoio da Secretaria de Serviços Públicos (SESP), no jardim e pátio da Escola Municipal Dr. Cícero Barbosa de Carvalho, hoje (04) pelamanhã.                                                               De acordo com a diretora Gylian de Brito Assis, os alunos têm colocado em prática com estes eventos destinados a área a proteção do meio ambiente, os ensinamentos aprendidos em sala de aula. “Ensinamos aos alunos de maneira prática de como ter uma vida sustentável”, afirma a diretora. Ainda na área interna da instituição será plantada uma horta na área recuperada, onde antes existia mato e não era aproveitada. O Departamento de Educação Ambiental esteve presente para entregar as mudas. “A importância da preservação do meio ambiente e bem estar associada à educação promove grandes benefícios a sociedade”, declara Millena Carvalho, diretora do departamento de Educação Ambiental da SEMMAM.

Os alunos estão participando também do Projeto PRÊMIO ARCELORMITAL DE MEIO AMBIENTE “Ideias para sustentar o mundo” promovido pela empresa Belgo, que visa premiar alunos selecionados das escolas municipais do 1º ao 9º ano, que desenvolvam desenhos e redações voltados a ideias sustentáveis, com recebimento de salário mínimo e prêmios diversos. De acordo com a assessoria da empresa, o projeto já existe há 19 anos e de acordo com o tema na área de meio ambiente, auxiliam no desenvolvimento sustentável das escolas públicas.

Árvores de colégio estadual viram fogueiras de São João

A retirada irregular de árvores no Colégio Estadual Eraldo Tinoco, no Conjunto Jomafa, gerou denúncia formalizada junto com a Secretaria Municipal de Meio Ambiente (SEMMAM). Com a apuração, foi comprovada que foi a diretora de ensino da instituição que ordenou a retirada das árvores.

                De acordo com a denúncia formalizada na SEMMAM, as árvores foram retiradas e sua madeira comercializada durante os festejos juninos. Os galhos e folhas teriam sido queimados no interior da instituição de ensino. Fiscais de SEMMAM estiveram no local, constataram as acusações e emitiram um relatório, já foi analisado pelo secretário Antonio Carlos Coelho. “Na inspeção realizada no dia 27 de junho, no colégio, foi constatado que essas arvores foram cortadas e vendidas como fogueiras, com a autorização da diretora do colégio, Stela Maria Trindade Melo, infringindo o artigo 84 da Lei complementar 041/09. Os restos de galhos foram queimados na área interna do colégio, infringindo também o artigo 114 da lei complementar 041/09”, afirmou o secretário.

                Stela Maria esteve na SEMMAM para se defender das acusações que lhe foram imputadas. O caso ainda não teve desfecho. O secretário Antonio Carlos Coelho ainda o esta analisando, do ponto de vista jurídico, para decidir o tipo de penalidade. “Vamos fazer através do Conselho Municipal do Meio Ambiente (CONDEMA), uma representação junto ao Ministério Público contra a diretora do colégio, porque ela cometeu crime ambiental.” O secretário também disse que deverá comunicar o problema a Secretaria Municipal de Educação (SEC) para que sejam adotadas as medidas cabíveis.

Fonte: JORNAL FOLHA DO ESTADO 30 de junho de 2012